小班化数学教学探索(3)
(一)小组评价法
小组评价法的基本思想是培养学生的团队精神，就是让学生学会合作，学会关心，学会以团队的力量去竞争，自己的伙伴自己帮，自己的成绩自己争，这样的评价，对于形成学生的集体观念、形成合作学习的习惯，是十分有效的。
(二)鼓励评价法
教师不应该吝音对学生的赞扬，懂得适时地欣赏自己的学生。例如:学生答对问题，教师就走到学生面前，面带微笑地摸一摸学生的脑袋，同学们给予真诚的掌声。同组同学共同完成了任务就彼此握一握手，以示鼓励。
(三)无级评价法
无级评价法取消用分数或等级来评价学生的做法，代替它的是一些暗示性语言。
如我班用不同的印章表示不同的意义:“大红花”表示优秀，“小红花”表示优，“大雁”表示继续努力，“刺渭”表示稍差。为学生提供多次机会，只要学生自己愿意，可以反复申请进行评价。
(四)形象评价法
运用形象评价学生易于接受，印象深刻，评价效果持续时间长，如在评价中运用“小五星”和“小红旗”进行评价。
