例析思想教育在异组课文中的淮透
小学语文教材中，有不少描写同，人物，介绍同样事情，说明同一道理的文章。这些文章按由浅入深的顺序，分布在各个年级的语文课本中。抓住这些异组教材的内在联系，对学生进行思想教育是小学语文教学中一种切实可行的好办法。
小学课本中介绍的有关周总理的事情，是对学生进行思想教育的好教材。《沮暇》《三册)一文，记叙了周总理关怀清洁工人的事注周总理的睡衣》(五册)写了局总理艰苦朴索的事，《飞机遇险的时候》(六册)通过局总班让伞给小扬恩的事，赞扬了总理舍己为人的高尚品质，《扁张珍贵的照片》(九册)通过周总理在困难时期深入农村，说明总理和月可亲、平易近人，关心农民的疾苦；《十里长街送总理》(九册)反映了周总理
一生劳苦功高，人民热爱总理，总理虽死犹生，他永远活在人民心中，《一夜的工作》(十二册)赞扬了周总理生活简朴、日理万机的优秀品质……如果把这些课文的内容在适当的时候串连起来。让学生加以总结，学生自然就会全面认识到总理的杰出伟大，从而对周总理的热爱之情油然而生。
红军长征的故事，在小学课本中占有一定的比例。《在艰苦的岁月》(六册)表现了红军战士不怕艰苦，对未来充满必胜的信心，《佩强的小红军》(八册)赞扬了小红军一心为他人，把困难和危险留给自己的高尚品质和陈赓同志关心战士的美德；《草地夜行》(九册)介绍了一位老红军为帮助一个小红军赶上队伍而壮烈牺性的过程《飞夺沪定桥》(十册)表现了红军战士英勇战斗的革命精神，说明了党领导的红军是能战胜一切的；《金色的鱼钩》(十一册)记叙了长征途中一位老班长接受党交给的任务，照顾三个病号过草地，而不惜牺牲有己的故事；《三人行》(十二册)记叙了长征路上，三个重伤员相互关心、相互帮助，战胜困难，走出草地的故事……学生在教师指导下，通过归纳总结。明白今天的幸福生活是用烈士的鲜血换来的，要继承先烈的遗志。弘扬长征精神。这样，学生会自然而然地珍惜今天，为开拓明天发奋学习。
《劳动最有滋味》(七册)、《峨眉道上》(八册)、《劳动的开端》(九册)、《大理石衡》(十册)等文章，从不同的角度说明了一个道理：劳动创造一切。从而引导学生回顾课文内容，得出系统结论：度过艰难得靠劳动。创造美好也得靠劳动，获得幸福还得靠劳动，劳动是艰苦而光荣的。让学生在联系中树立起热爱劳动、珍借劳动成果的基本思想，增强他们的劳动意识。
抓异组课文的联系，进行合理渗透思想教育，必须贯穿在语文教学的始终，这样才能够“温故而知新”。只有在教学中防止空洞的说教，才能促使思想教育的自然渗透。
