从居里夫人家教看当今家庭教育
家庭教育与学校教育、社会教育共同组成整个人生教育。家庭教育在人的一生中起若决定性的作用。一个名人的成才或一名罪犯的班落，往往与家庭教育有很大的关系。所以说，无论学校教育如何发达，都不能取代家庭教育的地位。
居里夫人的家教具有典范性。居里夫人一生的科研工作十分获忙，然而她很善于把握孩子发展的年龄优势，对孩子进行早期教育。譬如：居里夫人在女儿不足十岁时，就开始对她进行“幼儿体操”训练；让她广泛接触人生，到动物园看动物，让她去公良看绿草、蓝天、白云，看色彩绚丽的各种植物和人辞，让她到水中拍水，使她认识到大自然的美景，随着孩子年龄的不断增长，居里夫人便教孩子唱儿歌、弹琴、作画、骑车等等。这不仅使孩子增长了智力，同时又培养了孩子的各种能力，增强了孩子的自信心，锻炼了孩子的性挤。居里夫人尤其注惫孩子的道德品质培界，她从如个方面对孩子进行品德教育：①培养她们节俭朴实、轻财的品德，要求她们“俭以养志”。②培养她们不空想，重实际的作风。她告诫两个女儿：“我们应该不虚度一生。”③培养她们勇敢、坚强、乐观、克服困难的品格。④教育她们必须热爱祖国。在母亲的正确教育下、孩子们都成了对社会有用的人才。
由居里夫人的家教，我们想到当今社会家庭教育的状况，不难发现存在着许多间题。归纳起来，主要表现在以下几个方面：
一、过分溺爱家长对孩子的爱，本来是天经地义、无可厚非的。但关键间题是应该怎样爱孩子。当今社会物质生活有了很大的提高，再加上大多数的孩子又是独生子女，因此，多数家长只注意在物质方面尽I满足孩子的欲望，为孩子提供优越的物质条件，让孩子吃好、穿好，却很少关心他们的精神生括，缺乏与孩子的心灵沟通。对孩子成长过程中出现的心理阅翅缺乏了解，因此“养成了许多坏习惯。
二、过离期扭当今社会“望子成龙”、“望女成凤”的现象依然存在，家长希蟹孩子将来能够出人头地，便向孩子灌输某某是舍样成为名牌大学生的，你应该向人家学习等。不让孩子去做自己喜欢的事，孩子在父母面前，只能看父母脸色行事，压抑了孩于的个性发展，造成了孩子的恐惧心理。对孩子成长十分不利。”
愿我们的家长多学习居里失人的家教方式，纠正自己家教过程中的失误，那么你们的孩子当中也一定会涌现出像“伊林娜·艾芙”那样的佼佼者。
