立足课程加强爱国主义思想教育
“风声雨声读书声，声声人耳。家事国事天下事，事事关心!”无论奥运火炬传递、抗皿救灾、还是积极参加奥运会志愿服务，中国传统读书人的忧国忧民、胸怀天下的思想在今天的大学生身上同样鲜明地显现出来。
爱国主义每每具有鲜明的时代特征。五四时期，爱国主义集中表现为投身救亡图存的实际斗争。新中国成立后，又主要表现为参与报效祖国的生产劳动.而在当代中国，爱国主义的主题就是建设有中国特色的社会主义，构建社会主义和谐社会。
党和国家领导人曾多次指出，要坚持不懈地对广大群众特别是青少年进行近代史、现代史和国情的教育。江泽民总书记在《思想政治工作新形势新情况》一文中指出:“改革开放和现代化建设，带来了经济的快速发展和社会的巨大进步，增强了人们的竞争意识和开拓创新精神。同时，由于社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加;市场经济活动存在的弱点及其带来的消极影响，反映到思想意识和人与人的关系上来，容易诱发自由主义、分散主义、和拜金主义、享乐主义、利己主义。”
“培养什么人，如何培养人”，是我国高等教育必须解决好的重大战略问题。胡锦涛同志发表的关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，提出了“八荣八耻”的明确要求，其中第一条就是“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。这是一个带有根本性的问题，具有很强的民族性、时代性、针对性和实践性。特别是对当代大学生牢固树立爱国主义思想、成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接斑人，具有特殊的指导意义。
爱国主义集中表现为民族自尊心、自信心、自豪感和为国家独立富强而英勇献身的奋斗精神。当代大学生是未来中国的中流砒柱。他们的思想素质、道德品质将直接影响到未来中国的长远发展，因此，提高他们的爱国主义思想觉悟，培养他们的爱国主义精神，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务，这关系到我国现代化建设的成败和国家未来的命运兴衰。高校作为大学生思想政治教育的主渠道、主阵地、主课堂，必须把爱国主义教育作为重点的思想政治教育放在学校教育工作的首位，以贴近实际、贴近生活、贴近学生为方针，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强时效性的要求，以创新的思维，积极探索爱国主义教育的新内容、新途径、新方法、新机制，以开拓高校全员育人、全方位育人的新局面。
要培养大学生的爱国主义精神，首先就要以了解祖国历史、热爱祖国文化为基础，在这方面，《中国近现代史纲要》课程在爱国主义教育阵地上发挥着不可替代的重要作用。青年学生需要立报国之志、学报国之才、将来践报国之行，这三者的有机统一才是真正的爱国主义。因此新时期高校里的爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫做到以了解祖国历史、文化和有关理论为基础，以激发大学生的爱国主义情感为重点，着力培养青年投身祖国现代化建设的雄心壮志，努力学习，积极行动。
