平凡中的艺术—“两位数减一位数”和《七颗钻石》复式教学说稿(3)
6.加深运用，鼓励自学。一年级学生进人导人阶段，让学生抢答，老师在学生回答问题的过程中了解掌握情况，将数学知识引人生活中，采用模拟去商店买玩具的方法巩固教学内容，“做一做”，结束教学程。
说完这节课，让我情不自禁想起崔恋老师的一句话:简简单单去教学，扎扎实实求发展。总之，这节课没有花样翻新的教学形式，没有吸引眼球的精彩表演，也投有什么奇招妙术，整堂课充分体现了学生的主体性，教师的主导性，利用新旧知识的迁移类推，抓住学生的好奇心、好动性，培养学生的自信心和创新精神，真正做到“授之以渔，而不是授之以鱼”。
