复式教学中学生兴趣的开发和培养(3)
4.通过动手实践来培养学生学习知识的兴趣。新课改后的教材最显著的特点就是更符合学生的年龄特征了，教材中设计了许多学生喜闻乐见的插图、游戏。旨在培养学生的动手操作能力。在教学中我尽量让学生量一量、画一画、拼一拼、做一做，让学生在玩中学，在学中玩，减少了学生的思想压力，使之在快乐中学习，在快乐中成长。
三、抓住闪光点不断地激励和培养学生的终身学习兴趣
学生有了兴趣，但并不意味着就能坚持下来，这更多地要依靠家长和老师不断的督促、帮助，使他们把好的兴趣保持并发扬下去。
一般来说，学生年龄越小他的意志力越薄弱，兴趣也越容易随时间慢慢减弱，最好的良药是及时抓住其闪光点进行表扬和鼓励。小学生对一切都充满着好奇，也会去模仿好多东西。山区的孩子接受的新生事物很少，但他们勤劳、刻苦、有恒心、不怕苦、不怕累，他们的聪明才智一旦被开发和利用，将发出耀眼的光芒!做家长和老师的一定要善于捕捉孩子的闪光点，10他们的兴趣和爱好要认真分析，及时的引导和保护，对他们取得的成绩，哪怕是一点点的进步，也要鼓励他们，表扬他们，不断给他们信心，让他们体验到成功的喜悦。同时也要帮助他们克服前进中的困难，帮助他们树立顽强的意志力。
不经一番寒彻骨，哪得梅花吐清香。有益的兴趣和爱好会使人一辈子都受用不尽。但一个好的兴趣和爱好或习惯也不是一天两天就能形成的，它有时需要几年、十几年甚至更长的时间。幼苗要成长，雏鹰要起飞，愿山区的老师和家长用足够的耐心和热情，从孩子早期的学习习惯、课堂的认知学习、终身学习的意识几个方面去培养学生的学习兴趣，并对孩子良好的兴趣和习惯进行长远的支持和鼓励，使一棵棵小树都成为国家的栋梁。
