复式教学中“用教材教”初探(3)
所谓“增删”，就是为了有利于学生的后续学习而适当地增加、延伸一些内容。如教学“乘法分配律”后，可以在练习中增加乘法分配律的推广等内容。有时还可以把重复太多、难度过大、但又不影响《课程标准》落实的一些素材删除，节省“动”的时间，更合理搭配“动”和“静”的次数。
新理念下的小学复式教学是以学生的动机和需要展开的，是以有利于学生的后续发展展开的，它不应成为教师忠实地实施教材文本的进程，而应成为师生开发、创新课程的过程。因此，我们要正确树立“用教材教”的理念，不断地探索、完普“用教材教”的策略，从而使我们的复式教学更充满生命活力。
