异级互动，共同发展(2)
教师根据年级、学生、教材的特点，课堂的需要，合理地设计一个综合性的异级互动环节。异级互动的设计源于新课改理念，可以是异级间轮流展示自己的学习成果，互相激励，互相欣赏，巩固学习成果，体验成功快乐;可以是携手合作，共同生成新知，感受合作创造带来的愉悦，积累与人合作交流的经验，增长能力;也可以让互动在课堂流程中穿插进行，简单到一句相互问候，彼此一声喝彩，全在教者的灵活运用之中。
“垂直互动”教学模式能为复式教学异级互动提供更充分、更深人、更有保障的服务，“垂直”教学为异级互动铺设好了可操作的平台。合理运用“垂直互动”教学模式下的“异级互动”，会让复式课堂精彩叠呈，会有效地提高复式教学质量，使学生的能力得到更好的增长和锻炼。还会让孩子们从合作交流的尝试中获得乐趣与经验，拥有成功的体验，在反复的成功体验中孩子们会越来越好。
