充分发挥复式班学生年龄差异的优势(2)
四、以低年级学生来激励高年级学生，相互促进
低年级学生自制能力、理解能力差，但还是有许多学生在某些方面表现突出。如一年级学生天真活泼，热爱班集体，重视班级荣誉，大多能说实话等等，教师要善于发现一年级学生的闪光点，用这些突出成绩激励高年级学生努力进步，在对比之下寻找自己的不足，相互促进，共同进步，为创建优秀的班集体而不断努力。
充分发挥复式班学生年龄差异的优势，将会给老师节省大量的时间，使老师有更充裕的时间去认真钻研教材，细心备课，进行业务学习和教学研究，并能有效地提高复式教育教学质量，使学生各方面得到提高，使复式教学在良性中发展。
