复式教学中的问题与建议(3)
想象能力;自动作业时要注重发展学生个性，培养学生自主、合作、探究性学习能力。三是要重视学法指导，充分发挥学生的主体作用。虽然，每次直接教学时间很有限，但也要启发学生思维、想象、提问、讨论、互答，进行“多项信息”传递，把小组学习、合作学习、探究学习等先进学习方法运用于复式课堂教学之中，努力改善复式班学生的学习方式和方法，使之在学习过程中构建自己的“知识网络”，培养学生的思维、表达、实践能力和良好的终身学习习惯。
总之，面对教育变革、课程改革的新形式，复式课堂教学面临的问题是复杂的、多层面的，只要我们每个教师冷静思考，认清形势，调整自我，强化自身建设，积极探索，大胆实践，复式教学工作定会迈上新的台阶。
