如何实施素质教育论文(4)
成长。成功的校园文化，应当建设优美的校园环境、健康有益的课外活动、生动活泼的精神风貌以及和谐优化的课堂教学。所有这些都是落实素质教育的极有利的保障条件。
三、教师必备的素质
1、更新观念，认同素质教育，打好基础???
更新教育观念，认同素质教育，是教师的当务之急，要把对素质教育的认识与理解落实到自己的思想和行动上，树立正确的教育观、质量观、人才观。尽快地从应试教育的樊笼里跳出来。不要留恋走熟的旧路，要有勇敢的拓荒精神。地上本来没有路，走的人多了，才成了路。不要只把素质教育说在口上，而实际做的仍是应试教育的那一套。
2、强化师德，展现人格风采，挺起脊梁
教师的职业劳动是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动，教育过程自始至终都是一个人与人之间相互影响、相互作用的过程。为了使学生的人格得到健康发展，教师必须首先塑造自己高尚的人格。一般来说，学生都对教师有着一种特殊的信任和依赖感，他们把教师看成自己学习上的导师、德行上的榜样、生活上的参谋。任何一个成功的人，无不受益于教师高尚人格的影响。
教师人格的力量首先应当表现出坚定明确的方向性。每个教师都要始终如一地把热爱教育事业当作自己人格最集中、最本质的体现，在工作中尽职尽责，永远以一种旺盛的事业心和高度的责任感对待自己的工作。其次，教师人格的力量应当表现出言行的一致性。一个教师要教育学生具有高尚的人格，自己必须做到言行一致，表里如一，以身立教。此外，教师人格的力量还应以先进的思想、优秀的品德、良好的作风、渊博的学识去教育和影响学生，带动学生去追求理想的人格。
1997年9月5日柳斌同志在全国中小学素质教育经验交流会的总结讲话中指出：“建设一支高素质的队伍，当前仍要把提高职业道德素质作为重点。……教师这个词的本质含义，我想就是‘奉献’两个字。……如果丢掉了奉献，那就不能称其为教师。”
如果说，职业道德素质是教师素质这座大厦的主框架，那么“敬业爱岗，无私奉献”又是职业道德素质框架中的钢筋。作为老师就要有乐于清贫、甘心奉献的精神。
3、狠练内功，积极参与实践，构建主体
