浅谈田径教学中学生兴趣的培养(3)
四、教师要在教学中努力使学生掌握一些田径的基木知识，使之为终身体育打下良好的基础。
中学田径课是以跑、跳、投等基本活动能力练习作为教学内容.学生通过练习达到增强体质的目的。但是要让他们热爱田径运动并从中受益，还必须教给他们一些基本的原理和知识。课中教师有计划的设问，可以使学生掌握和巩固相关的田径知识。如.决定短跑的因素是什么?要跳得远助跑和踏跳必须做到什么?把铅球推得远的主要因素是什么，最后用力的技术有几个环节?练习长跑时开始阶段较轻松，后阶段逐渐感到吃力是何原因?有计划的设问.不但可以帮助学生掌握相关知识，而且可以取得事半功倍的效果。练习与所需知识要领的结合.比单纯的理论和实践课更能为学生所接受。
中学田径教学的主要目标应当是提高学生对田径的兴趣和认识，鼓励他们终身积极参与健身活动，促进人的全面发展。田径作为学校体育教育的一种手段，在提高学生基本活动能力和鉴赏力的前提下，还应满足所有参与者的心理需要。罗素说:“快乐的秘诀是让你的兴趣尽可能地扩张，让你对人物的反应尽可能出自善意而不是恶意的兴趣。”要使学生在田径教学中感到快乐。关键在教师的教学方法能否使学生的兴趣尽可能扩张。这是教学中的一个难点，是实施素质教育、培养学生终身体育意识的重点。笔者这些不成熟的看法能否使学生在田径教学中感到快乐，请广大同行提出宝贵意见。
