重视实践性教学突出专业特色的思考
摘要:本文结合我院市场营销专业、国际经济与贸易专业重视实践性教学方面如何突出专业特色，转变办学思路方面加以探讨。提出了办出专业特色的思路是:专业特色定位，调整办学思路、修订专业培养计划，优化教学资源、为办出专业特色创造条件，加强实践性课程教学和实践性训练来体现专业特色，进行教学试点、摸索专业特色办学经验。
为迎接教育部本科教育教学评估，院领导和各教学科研单位围绕办学特色方面作了一些探讨和尝试，总结了多年来办学的经验，开展了一系列相关方面的研究，形成了具有一定参考价值的成果，对促进我院教学水平的提高发挥了一定的作用。本文拟在此基础上结合我院市场营销专业、国际经济与贸易专业，就加强实践性教学突出专业特色方面作进一步的探讨。
一、专业培养计划不能反映出专业特色
市场营销专业是一个实践性较强的专业，从专业培养计划课程安排上来看，理论教学内容面面俱到，同其他院校区别不大，针对性不强，学生基本技能掌握不够。可能的原因是近年来新课程的增加及课时的压缩对一些实践性的课程排挤，加之安排或修改教学计划时优先考虑本部门所管辖的课程，课时不够时只能删减其他部门管辖的课程和课时，而不是从培养目标的要求考虑。从本人多年的教学体会来看，商品学这门课对市场营销专业来讲是非常重要的，是学生理解和掌握市场营销理论和方法的基础，不具备一定的商品知识来谈市场营销理论和方法将是空洞的和枯燥的，可惜市场营销专业计划没有安排商品学课程，关于这一点我始终不得其解。从全国各院校开设市场营销专业情况来看有一个趋势是市场营销专业十具体商品知识与技能掌握，如天津商学院的市场营销专业+珠宝首饰，中国医药大学的市场营销专业+中西药，河南大学的市场营销专业+仪器仪表，纺织院校的市场营销专业+纺织服装，其他院校的市场营销专业+石油，市场营销专业+农产品，市场营销专业+工艺品，市场营销专业+电器，市场销专业十房地产，市场营销专业+保险等等都是可以借鉴的模式。国际经济与贸易专业同样是一个实践性较强的专业，从专业培养计划课程安排上来看，重视理论教学而轻视实践性教学内容，可以说真正的实践性教学环节没有，很难达到专业培养目标的要求。主要问题体现在:一是实践性较强的课程开设不足，如商品学、国际物流、单证操作实务等，二是实践性教学环节缺乏(贸易流程实验和实习基地建设)。从国际经济与贸易专业发展方向上来看应当借鉴市场营销专业的模式，走国际经济与贸易专业与专业商品贸易结合的路子，才能体现出特色。
