有研究指出，中小学生课业负担过重问题已到了令人震惊的程度，表现为:(1)课程分量太大，高中二年级学生13门必修课，需要学习、练习的教材和基础训练书达56.5本(其中一本与高一共用)，约560万字;(2)教材程度太深;(3)教材内容太虚;(4)高校招生考试太难，导致学校超纲、超教材教学，大大加重学生负担。不仅如此，为了提高孩子考试的分数，不少家长千方百计购买、复印教师专用参考书作学生家庭辅导书，把学生当教师来要求，焉能负担不重?

有人就中小学生负担过重问题，对近年来在进行素质教育区域性试验较成功，并得到国家教委肯定的广州市中小学校学生学业负担问题进行专题抽样调查，调查人数879人，其中小学生453人，初中生242人，高中生184人。他们分别来自重点学校、一般学校和职业学校。调查内容包括五个方面:(1)课业量负担情况;(2)学习上的心理压力或焦虑情况;(3)经常性睡眠不足和精力不足的情况;(4)学生对学业负担的态度;(5)学业重负

对学生的影响。

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