发挥小班化教学优势,提高生活课质量(3)
总结归纳大家的意见，这就养成了尊重他人的习惯，培养了责任感，又提高了综合分析的能力。在学生与学生合作中，其目的在于让学生知道一个人的思维能力是有限的，而通过与其他同学的交流，可以取长补短，拓宽自己的思维，从中获取本领，在合作活动中一些水平低的学生也获益匪浅。虽然他们在思维及语言表达方面不如其他同学，但通过倾听交流之后，他们也开动了脑筋，提高了学习兴趣。
小班化教学为儿童创造了宽松的环境。让他们追求成功，不怕失败，不担心被嘲笑、被批评，能大胆地尝试，愉快而自信地学习。既肯定儿童的独立探索、有特色的自我表现，也注意促进儿童之间的合作、分享和交流，帮助儿童开展小组学习，学习讨论商问题的方法，重视儿意探索学习中的态度、投人程度、重视儿童学习方法和能力的提高。
