通过录音培养学生朗读兴趣的尝试(2)
。最后在做课文总结时，学生们再次朗读《寒号鸟》。内容虽长，可这次同学们个个读得津津有味，并面带表情，俨然自己这时就是寒号鸟或喜鹊似的。
铃……在学生们愉快轻松的气氛中，本课的教学任务胜利完成了。
课后，学生们还围着我转，要求再录音，并保证说一定:读得更好。望着学生们可爱的笑脸，我觉得要培养学生的朗读兴趣，录音练习不正是一条很好的措施吗?它既能加强双基教学，又能从各个方面培养学生们的能力(理解能力、口语表达能力、表演能力等)。真是一举多得喇戈当然，朗读录音的练习不一定要求课内完成，课外组织学生练习、讲评等都行。
