高校学生党员人党后教育效果调查:问题及对策初探(3)
此外，关于本校学生党员人党后存在的最突出问题:的学生党员表示理想信念不如原来坚定，32.29%的学生党员表示全心全意为人民服务意识减弱了，16.67%的学生党员表示人党后就变样了，放松了对自己的要求。
3.教师维度
在对教师的调查中，他们认为部分学生党员宗旨意识不强，政治信念不坚定，模范作用不突出。如:41.67%的教师认为学生党员宗旨意识不强;35.72%的教师认为学生党员服务意识差;36. 90%的教师认为学生党员没有发挥先锋模范作用;19.05%的教师认为学生党支部在工作学习等方面发挥作用“一般”;38. 10%的教师认为当前学生党员入党后只有少数能在创建“理工大学”中发挥带头作用;15.47%的教师认为平时的交往中，本校的只有少数学生党员政治信念坚定;29.77%的教师认为学生党员敬业精神不强，工作不努力;15.48%的教师认为学生党员不能与时俱进;48.81%的教师认为学生党员在不损害自己利益的情况下，才愿意帮助别人。
(二)高校学生党员人党后教育存在问题的原因简析
通过以上问卷调查结果的分析我们知道学生党员教育取得了良好的效果，这些效果在学生党员人党后都得以表现，正如前文所述的“成绩”。但也存在着一定问题.在对问题分析同时我们也可以得知其中的一些原因，如:16.67%的普通同学认为是学生党员工作创新能力弱，13.54%的普通同学认为学生党员自身素质不高，能力不强等;学生党员认为影响党员教育效果，人党后发挥先锋模范作用的主要因素有:个人理想信念动摇(37.50%)、个人素质不高，难以发挥先锋模范作用(29.17%)、组织制度不够科学，落实不够到位(9.38%)、党内民主权利不落实(17.71%)、党内腐败现象严重，信心不足(2.08% )、党外不良思潮影响，敌对势力西化分化(2.08%)、领导没有身先士卒，起模范带头作用(1.04%)、缺乏发挥作用的平台与机会(1.04%);教师认为我校学生党员队伍存在问题的主要原因是思想教育不到位(27.38%)、制度不健全(39.10%)、管理不严，奖惩不力(10.71%)、受社会大环境影响(15.48% )、党员自身要求不严(10.71%)、党员学习教育跟不上(17.96%)、党员缺乏表率作用(45.24%)，认为一些学生党员参加宗教活动的主要原因是政治信仰动摇(14.29%)、受社会不良风气的影响(38.09% )、党员的权利得不到落实(7.12%)等。
