学生受到体罚后,心在流血(2)
中学(生物课)—
上课铃响了，老师抱着一只兔子走进教室。
“这是什么?”老师问。
“小白兔。”学生喊。
“小白兔都由什么组成?”
“长耳朵，红嘴唇……”这是在幼儿园里就已经知道的嘛!
“不，不仅仅是这些，”老师说，“你们还应该知道它的生理构造。”
老师开始讲。简单讲过，把兔子举起来。
“我讲的这些，前天我还不知道。我是通过观察，又从书本上查到的。其实，老师能懂得的这些，你们也能懂，甚至懂得更多。下面我留作业。”
老师留的作业是:每个同学放学后，都可以去动物园，观察一种你最喜欢的动物，记下它的外貌，动作，喜欢和不喜欢的东西，然后到最近的一家图书馆去查阅有关这个动物的资料—属于什么科，生理构造等等。能记多少就记多少。愿意画画的，可以画下来。下堂课，就是每个人讲述自己的伟大的发现”。
