有些学生虽然知道学习，但不知道怎样学习。通过老师系统地介绍科学的学习方法，使学生从道理上先弄清楚应当怎样学习，这可以使学生在学习中少走弯路，提高不断改进学习方法的自觉性。如果老师不向他们介绍科学的学习方法，学生也就无法和自己的学习方法进行比较，改进学习方法也就成了空话。老师介绍学习方法的具体途径很多，如:开设学习方法课，进行系统地讲解;开专题讲座，有针对性地解决学习方法中的间题;向学生推荐科学的学习方法的书籍;还可以请学习成绩突出的同学介绍自己的学习方法等等。

总之，向学生系统地介绍学习方法，使学生在比较中来改进自己的学习方法，这对学生克服学习的盲目性，逐步形成一套适合自己的科学的学习方法是大有好处的。

二、对学习后进生进行具体帮助

对学生在学习上的帮助，不能简单理解为补课，因为有时补课不解决间题。为什么呢?因为影响学习的因素很多，如动机、勤奋程度、环境条件等等，究竟是哪个因素成为影响学生学习成绩的主要原因，不同的学生往往不一样，就是同一个学生在不同时期也往往不一样。所以，豁要请有经验的教师通过个别谈话进行个别帮助才行。为了寻找帮助的对象，可以根据每次考试的情况，如学习成绩名次的变化，研究每个学生的学习发展曲线。对于处在上升或高水平稳定状态的学生，可以总结他们的经验;对于学习处于下降状态的学生，起伏状态或低水平稳定状态的学生要进行个别帮助。由于老师是在学生为学习问题感到十分烦恼和痛苦的时候，及时伸出了援助的手，往往起到雪中送碳的作用。

三、引导学生自觉调整学习方法

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