浅谈如何备课
备课是上好课的基础。我任教十几年来，虽然教材教了一遍又一遍，但是我还是认认真真地备好每节课。下面我来谈谈自己对备课的几点体会:
一、备教材
就是要认真钻研教材。教材的各个单元、各个例题、各个练习，都有着内在的联系。我钻研教材时，总是要求自己教一节课要备一个单元;教一个单元，要备一册书;教一册书，要熟悉全部小学数学教材，甚至和初中教材的衔接。也就是说，备一段教材时，先要了解这段教材的来龙去脉、地位作用和识范，然后再确定教学目的要求，教学重点以及关键所在。这样就站得高看得远。
二、备学生
就是研究学生学习新知识有什么难点。既要分析一般学生的情况，也要分析部分能力较强或较差学生的情况，以便有的放矢地进行教学。每次上完课，我总要检查教学效果，哪些学生掌握了，哪些学生还有困难，错误的情况如何，把它记下来，作为下一堂课教学的准备，并且可以从正反两方面总结经验教训。一个单元讲完之后，就要总结一下，这样，我就进一步了解学生对书本知识的理解与掌握的过程，了解学生的接受能力。
三、备讲
就是准备教学方法。我要求自己讲得正确、清楚，讲在点子上。每一节课的内容一定要有重点、给学生的知识一下子不要太多、太杂。要使学生听懂，学会，记熟。为了讲好课，还要准备合理的教具。
四、备练
就是准备学生的习题。课本上的习题，我自己要先做一遍，掌握习题的编写意图，做到心中有数。然后再考虑哪些问题可以做，边讲边练习。哪些习题学生能够独立完成，哪些习题需要教师指导。
总之备课是教师上课必须做的事情，熟悉教材、钻研教法、精研多练，向四十分钟要质量。
