浅谈低年级学生的早期劳动教育
每一位教师都应当重视对低年级学生进行早期的劳动教育。前苏联教育家苏粗姆林斯羞在《给儿子的信》一书中写道“多年来，一种思想使我非常激动，当每个学生通过劳动，通过个人努力掌握了我们信念中的最崇高的真理，我们的教育李业才是名副其实的共产主义教育。劳动是最伟大的美，同时也是最艰巨的事业。认识这个真理。是教育的奥秘之一。”
事情正是这样，我们的孩子都将成为未来事亚了一我们正在进行的社会主义伟大事业，并不是从天上掉下来的，而是要靠全体人民长期的艰苦劳动，靠我们的双手创造出来的。这就是生活的真理，要引导孩子们发现它、认识它、掌握它，并使它成为坚定不移的信念。只有通过教育，特别是通过劳动教育才能够实现。
劳动教育不仅能使低年级学生树立正确的劳动观念，培养热爱劳动、热爱劳动人民的思想，树立“劳动为荣，懒惰为耻”的荣辱观，并且能够抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获和奢侈浪费等恶习的影响。作为低年级教师，在日常的教学工作中，应该时时注您引导学生加强劳动方面的学习和实践二，以帮助他们树立正确的劳动观和人生观。
我们把劳动教育看成是一件大事，是从培养一代新人。实现共同理想的高度来认识的。轻视劳动是旧教育的一大弊病，在份些人的头脑里根深蒂固。“劳心者治人，劳力者治于人”是一种迁腐观念，是几千年封建社会造成的。
谁都希望子女长大成才，但是又有不少父母却误认为“只用脑不用手”才能成才，这种思想严重阻碍了孩子身心健康地成长。有人预言中国下一代将是一群“体态肥胖，好逸恶劳，专横自私的小皇帝”，这是很值得我们深思和带惕的严肃问题。
有见识的教师应当重视加强对低年级学生进行早期的劳动教育，把它当成一件大事抓紧抓好，要注意融入到日常教学中，而且尽可能越早越好。“要记住，童年时代流的每一滴汗水，顶得上成年时期许多紧张的劳动”。(苏霍姆林斯基语)
