如何培养学生热爱劳动的美德
笔者曾调查过一些家长，大多数家长反映孩子不爱劳动。在学校里，许多同学谈到劳动也是表现出明显的厌恶。劳动，这个曾经创造人类的伟大概念，正在我们下一代的头脑中渐渐消失，这种现象不能不使我们担优。但是，担优是没用的，我们应该培养学生对劳动的正确认识。在学生头脑中重新树起一个全新的认识，使他们对劳动产生好感，认识到热爱劳动是人类的美德。
一、积极开展社会活动，培养学生热爱劳动的情操 首先，应解决学生对劳动的认识问题。劳动创造了人类，劳动创造了世界。人类正是因为有了劳动，才从类人猿进化到人类；正是有了劳动，人类才从自然王国来到了自由王国；正是有了劳动，才有了人类的进步。学生的思想认识解决了，他们对劳动价值的认识也就有了新的升华。在此基础上，我们组织学生开展“拥军优属活动”和“我为老人献爱心活动，，让学生走出校门，投身到社会的大家庭中去。通过拥军，学习解放军热爱劳动、不怕流血牺牲的精神矛通过优属，学习劳动人民吃苦耐劳的精神；通过为老人献爱心，到社会实践中去锻炼自己，培养自己、发现自己、体验劳动的愉悦和欢乐，进而也培养了同。学们热爱劳动、吃苦附劳的精神。树立了以劳动为荣，以好逸恶劳为耻的荣辱观。
二、在家务劳动中培并学生的劳动美德 眼下，几乎所有孩子都是独生子。许多家长将孩子视为掌上明珠，衣服不让他们洗，碗筷不让他刷，地板不让他们擦，就连整理床铺，扫地也不让孩于沾手、真王的是饭来张口，衣来伸手。在这样的环境中，长期养茸处优，必然把孩子宠坏了。因此，家长亦应端正认识，不让孩子劳动，必然会使勤快的孩子也变成傲汉。针对这种情况，我们组织开展“我为妈妈做件事”的活动。同学们积极响应，有的替妈妈烧饭、洗碗，有的替妈妈洗衣、喂猪，收到了良好的教育效果，得到了家长们的一致好评他们都高兴地说尸砚们的孩子爱干活了，这真得感谢老师。”
通过以上的活动，使同学们对劳动的认识有了新的提高，不但培养了他们热爱劳动的习愉，还使他们有了适应将来社会的本领。
