在小班化教育的环境布置上，做到儿童化、教育化、现代化。为了使刚刚从幼儿园走进小学学习的孩子们适应学习生活环境，从室内色彩、桌椅的摆放，到室内各种专栏的布置，都应体现儿童的特点。让孩子们喜欢，使他们一进教室就如同走进儿童乐园，感到温馨和快乐。但仅仅有儿童乐园还不行，还要体现学习的氛围、竞争的意识，让他们在快乐中受到教育，让环境在潜移默化中影响孩子们。在教室布置上我和我的同事下了一番功夫，如:窗帘改过去单一色为活泼、鲜艳、有儿童特点的布料;桌椅由秧田式排列改为小组学习合作式;墙壁上设有各种专栏，有“比一比，谁最好”、“我能行，看我的”等等，让墙壁说话，形成良好的学习氛围。另外，学校为我班还购置了计算机、电视、VCD、录放机、实物投影等现代化教学设备，使孩子们使用现代化的教学手段接受新的信息，学习新的知识，跟上时代的发展。直观、形象的教学，让孩子们在玩中学、乐中学，享受学习的快乐。

二、构建互动式教学模式

小班的学生人数少，班级规模小，教师可以最大限度地和每个学生进行交流接触，我们构建了“互动式”教学模式

1.参与。互动必须参与，只有参与才能互动。参与必须是全员参与。首先，抓课堂教学中学生的个体学习，让每个学生有比较充裕的时间，根据明确的目标导向，按自己的水平进行自我

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