构建小班化完整性教育研究实施方案(4)
第三阶段(2003年1月一2003年9月):成果总结阶段
1.参加实验的教师和学校都按计划完成课题实验成果的总结及论文撰写。
2.召开学校实验成果汇报会。
六、成果形式
1.各个实验阶段的实验报告。
2.学校在小班化教育实施完整性教育下设子课题论文。
3.学生发展的个案分析。
4.小班化教育各科教学课例。
以上各成果均编辑成册，名为《南小小班化教育成果汇编》。
七、保证措施
1.我校成立实验小组，由教学副校长任组长，由各年级担任小班教学的教师任组员，学校统筹安排实验研究工作，制订课题实验计划，每月分析一次课题实验研究情况，随时改进工作。
2.加强理论学习，每月学习一到两次，并积极参加区教委组织的理论辅导活动，提高实验教师的科研能力和理论水平,为实验的顺利开展奠定基础。
3.实验教师间要互相协作，加强平日的交流与工作，确保实验的顺利开展，学校将定期请专家指导该课题的研究工作。
4.每年及招生前夕面向社会、家长进行小班化教育开放、展示活动，扩大学校影响，提升学校社会声誉。
5.每年学校将投人专项资金装修小班化教育实验班教室，添置现代化教学设备，为实验的顺利开展铺路架桥。
我校通过小班化教育实验的开展，要带出一批积极投人实验研究、大胆改革创新的优秀教师，学校大力加强对实验班的管理及指导，以确保拿出我校优秀的小班化教育课程完整性实验成果，进一步提高学校的办学水平及声誉。
