新课程需要教师的团队精神和合作意识(2)
情况在及格率、优秀率上确定具体学生，任课教师有针对性进行专项辅导。
再有我校各年级组教师在繁重的教育教学过程中，通过学习，达成了共识。一致认为:要以“热爱”为核心，用“奉献”塑造灵魂。教师还转变了两个观念:一是在教学中改变了“以教师为中心”的观念，树立了“以学生为中心”、“以学生为本”的思想，把全面培养学生素质为目的。二是改变了教师在教学中的随意性，树立了依法执教的观念，规范了自己从教行为。
作为一名教师，首先要热爱学生，才能做好教育教学工作。有人说:“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，我校这样的“神”随处可见。如李颖老师。她对班上每一位学生，一视同仁，学习上严格要求，生活上细心关怀，既做学生严师，又做学生挚友，深得学生信任和爱戴。冬季大雪封路，班里的学生多数都未能回家吃饭，李老师用自己的钱买来纸杯，打好开水，尽力让他们忘掉学习的困苦。本年级学生张某某，在初三上半学期，认为自己已学好，于是开始放松，与男同学一起玩玩闹闹，李老师利用和她一个村这一有利条件，几次三番利用午休时间与其促膝谈心，将她从懒散中及时拉了回来，在牛栏山一中素质展示中，她一人夺得三“A”，受到牛栏山一中老师的好评。中考后，该生考取了重点高中—牛栏山一中。再如:张恩通老师。他虽然不是班主任，却有超过班主任的责任心。每天中午，他吃过午饭就会准时到班卜等待答疑，一学年始终如一日。学生们被老教师的“四真”所钦佩。“四真”即真情实感、真抓实干、真才实学、真知灼见。最后，他的化学成绩名列区里前排。再如，边带孩子，边进修，边担当重任的杨晓红老师、王芳老师等等。是用真诚之爱深人到学生当中去，了解学生的真实想法。用心灵赢得心灵。如今，每逢假日，学生就会如约而致，来与父母般的老师谈心。
我校教师开展了“一助一”活动。即每人与一名思想有障碍的学生或学困生交朋友。老师对这些学生充满理解与同情，用耐心、诚心和爱心温暖着每一个受挫的心灵，使不少的学生都有了进步。三(5)班陈鹏飞，他是在初一时转到我校的。纪律极为散漫，学习成绩不堪提及，有多次的“打架”史，但彭殿全老师通过家访、学生调查，全面掌握了他的情况后，经过细心观察留意他的一言一行，及时转变他的思想、行为。使之有了不小的进步。人夏，有一对母子双双落入京密引水渠，该生与另外一名学生不顾个人安危，将母子救了上来，此举受到市、区教委的高度赞扬，该生获得“舍己救人好少年”的称号。
