“苦干”加“巧干”造就神奇质量
走进黄松峪中学，印象最深的是学校在促进学生发展中的几个典型“工程”。在各个“工程”背后，都体现着学校干部教师的研究与行动。
一、保标补差工程—确保合格率
由于生源多为当地农村孩子，入学新生整体水平不高，所以，从保证合格率的角度出发，黄松峪中学在教学过程中推行“保标补差工程”。即保证基础相对较弱的学生达到毕业的标准.为了达到这一目标，学校采取“三优先”与“四清”的举措。“三优先”即课堂排位优先、课堂提问优先和批改作业优先。“四清”即将教学任务落实到堂堂清、天天清、周周清、月月清。每堂课最后几分钟作为检测时间，教师可以清楚了解学生掌握当堂教学内容情况，以此做到“堂堂清”。“天天清”即对课堂上没有完成任务的学生当天就采取补救措施;“周周清”即通过周考，由教研组长或年级组长精选课本上的例题、习题对“堂堂清”和“天天清”没有达标的学生进行再检测，以此达到目的。通过月考，教师可以发现学生学习过程中的漏洞，及时补课，做到“月月清”。就这样通过一点一滴的积累，黄松峪中学能够保证绝大多数的学生能够完成最基本的学习任务，甚至有的原先基础较薄弱的学生通过3年学习行为的培养、学习态度的转变，在毕业时最终进人优秀生的行列。
二、拔尖护优工程—提高优秀率
黄松峪中学按照学生学习成绩的不同，将学生划分为三个档次，即“尖子生”、“优秀生”和“希望生”。对于“尖子生”，鼓励他们多做习题，请市级优秀教师、教研员对他们进行辅导、拔高，对他们进行重点指导;对于“优秀生”，教师在课堂上重点关照，与他们一起分析自己的强势与弱势，对这些学生的弱科，教师重点进行辅导，争取使他们进入“尖子生”的行列;对于“希望生”，教师们专门为他们组织了“兴趣小组”，在休息时间无偿为他们补习。
