农村小学应如何上好劳动课(2)
三、实习作业法
这是教师指导学生按照指定条件去进行独立作业的方法。
四、练习法
练习是在教师指导下学生巩固所学知识和培养劳动技能的主要方法。这种方法也是教学过程中的实践环节，它不仅能使学生巩固掌握所学知识，形成技能技巧，而是在培养学生克服困难、认真负责的工作态度方面具有重要作用。运用此法时，要明确练习目的，让学生掌握正确的练习方法，还要及时检查，以评价学生的练习质量。到，摸得着的，比较熟悉的事情。但是对于小学生来说，怎样去做好某件事?需要经过的步骤有哪些?应准备哪些材料和工具?做好这件事的关键在哪里?这些对于小学生来说，了解的就太少了。这就要求在农村担任劳动课的老师一要克服农村的孩子劳动课用不着上的思想，二要树立正确的认识，积极地钻研教材，认真地上好劳动课。农村小学应怎样上好劳动课，我是尝试了“四个结合”教学法，使学生学到了劳动知识，增长了劳动技能。
劳动课有的课节内容可从课堂教学走向家庭教育。如在学习《针法》和《缝小手帕》时，可首先根据教材内容编制自学提纲，让学生带着问题回家向妈妈请教。二是在课堂上让每个学生交流跟妈妈学到的针法。三是评选出较好的4- 6人为本班学生做示范。四是把在家里学到的针法与教材内容相对照，统一针法，去粗取精。这样分散指导，集中纠正，学生既学得快，又记得牢，做到了充分的练习，收到了事半功倍的效果。
二、学校教育与社会教育相结合
根据劳动课的有关内容，可以走出校门，面向社会。如学习《养家兔》一课，可向养兔专业户学习兔舍的设置、饲料的配制、喂料注意的事项以及词养管理等知识。通过专业户的经验介绍还可能学到书本上学不到的知识。这样既能学到知识，又能开阔学生的视野，目睹劳动成果，增强劳动意识。
三、课内与课外相结合
在劳动课教学中，把学到的知识在课余时间或兴趣小组活动时，让学生进行实际操作，成效也是颇大的。如低年级教学穿脱衣服、鞋袜时，老师根据所学知识选出优等生做示范，其他学生跟着学，这样一来加深了学生对知识理解，自然也学到了一种劳动本领了，也培养了学生爱劳动，会劳动的好习惯。
