浅谈农村儿童的劳动教育
马克思说:“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期就要灭亡。”马克思的话，说明了劳动与生存的关系。但是目前农村的少年儿童中，普遍存在着“轻农、厌农”的错误倾向。家长要求子女好好学习，目的是跳出农门，吃上国家粮。
笔者是一位农村学校的少先队辅导员，曾多次听到家长这样教育子女:“你不好好学习，长大只好回家种田。”在这些家长的心目中，种田成了万般无奈的下策，甚至有的家长不惜重金为子女买城镇户口。对于我国这样一个农业大国来说，长期下去，怎能不使少年儿童轻视劳动，轻视劳动人民呢?因此，笔者认为农村少先队组织也应采取措施，对儿童加强劳动教育。
怎样对儿童加强劳动教育，使儿童形成劳动观念，使他们热爱劳动，热爱劳动人民呢?笔者谈几点粗浅的认识。
一、使儿童树立劳动光荣的思想
生活在农村的儿童，耳濡目染的是劳动，但他们却视而不见，听而不闻。针对这种情况，少先队应开展多种形式的活动，使儿童树立劳动光荣的思想。
小学劳动课教学大纲指出:“通过自我服务性劳动，家务劳动，公益劳动和简单的生产劳动及实践，提高学生对劳动意义的认识。”少先队组织遵照劳动课教学大纲，创设劳动的意境，让学生们参加各种方式的劳动锻炼，是培养他们热爱劳动的主要方式。如少先队大队引导儿童们成立“雏鹰假日小队”，利用课余时间和双休日打扫街道，进行“家庭小能手”竞赛。学校利用麦收、秋收季节，开展“麦收小能手”活动。平日，开展“模范值日生”、“我是学校的小主人”等活动。
各种活动和评比的开展，使儿童明白了“劳动光荣”的道理，才能自觉地参加劳动，养成热爱劳动的习惯，做到珍惜劳动成果，尊重劳动人民。
