培养和造就新型农民 为社会主义新农村建设服务(3)
(二)专业设置合理.学习、考核方式创新
高等教育自学考试从主动为新农村建设服务的理念出发，在充分调研的基础上，在专业设置、学习、考核方式上进行了大胆创新。
为合理设置专业，市考试院曾多次到我区进行调研，了解农村生产、农民就业的实际，开辟了农村经济管理、企业管理、市场营销、会计、园林、畜牧兽医专本科等10个涉农专业，满足了农村各类人员学习培训的需求，调动了农民学习的积极性。目前，我区有2000多名农村劳动者报名参加10个涉农专业的学习。
结合农民文化基础相对较差、知识结构比较复杂的实际，在学习方式上，高等教育自学考试进行了创新。一是引导学员自学，考试院为学员无偿提供学习指导书、光盘等“学习包”;二是专家引领，聘请市农学院的专家进行授课;三是教师辅导，由成校教师定期组织学员进行培训;四是远程教育，利用计算机网络进行学习;五是大学生支教，由天津师范大学组成大学生支教团，利用暑期深人到基层为学员授课。多种学习形式并举，保证了学员学习的效果。我区学员平均考试过关率达80%。同时，针对农民学员动手实践能力比较强的特点，创新考核方式，适当增加了形成性考核，受到农民朋友的欢迎。
(三)助学服务体系健全
面向农村开展高等教育自学考试，为农民提供了广阔的学习培训空间，但是，要使农民乐学、会学、学得好，重点是要搞好助学服务。
一是要搭建好农民学历教育的平台，建立起区、乡镇、村三级助学网络。目前，我区有区级助学机构1所，乡镇级助学机构20所，部分村厂建有自学考试学习室，学员可以选择就近上学，实现了农民在家门口上大学的愿望。两年来，我区有3所乡镇级助学机构被评为市级优秀学习辅导站，1所村级辅导站获得了“学习包”应用特别奖。
二是加强师资队伍建设。高等教育自学考试辅导工作对教师提出了新的挑战。成校教师大部分来源于普通中小学，缺乏农村生产方面的理论和实践。为适应高等教育自学考试的需要，市考试院，积极组织教师进行培训，并且定期组织任课教师开展教研活动。目前，我区有6O名教师能胜任高等教育自学考试课程的辅导，其中，杨村镇成校教师高旭芬被聘请到蓟县授课。
