培养和造就新型农民 为社会主义新农村建设服务(4)
三是实行“一条龙”服务。各助学机构充分发挥服务功能，从学员报名、课程选择、辅导、提供学习资料、考试等实行“一条龙”服务，使农民的学习做到有组织、有计划，充分体现了高等教育自学考试助学服务的特点。
四是考试院主动为学员排优解难，一解决学员学习中遇到的困难。针对学员计算机培训难的问题，市考试院对我区助学机构的30名教师进行了计算机培训，两次召开座谈会，研究制定符合农民实际的计算机培训大纲，并且邀请教育部国家考试中心负责同志和计算机专家出席，进一步调动了学员学习的热情。
三、高等教育自学考试取得的效果
在农村开展高等教育自学考试，对构建终身教育体系和农村精神文明建设，以及培养和造就新型农民起到了积极的促进作用。
(一)有利于构建终身教育体系。党的十六大明确提出了“构建终身教育体系”，“形成全民学习、终身学习的学习型社会”。在农村开展高等教育自学考试，农民通过学习，取得相应的学历证书，不仅调动了方方面面办学的积极性，同时也调动了广大农民学习的热情，涌现出了一批学习型家庭和学习型企业，对构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会具有积极的推动作用。我区汉沽港镇“红证”学员张振伟，妻子在信用社工作，儿子读初中。每天晚上是一家三口共同学习的固定时间，他们相互鼓励，共同进步，成为社区内学习型家庭的典型。
(二)促进了农村精神文明建设。在农村开展高等教育自学考试，搭建农民学习培训的平台，满足了农民对精神文化的需求，有利于广大农民树立科学文明健康的生活方式和良好社会风气的形成，促进社会主义精神文明建设。如武清农场助学点，注册学员35人，划分为6个学习小组，由专人负责。为了更好地学习，学员们总是随身携带课本或复习资料，改变了晚上看电视和打牌等习惯，不仅带动了整个企业的精神文明.而且也促进了企业经济效益的提高。2005年，武清农场受到天津市农垦集团总公司的表彰。
(三)培养和造就了一批新型农民。在农村开展高等教育自学考试，培养和造就了一批新型农民，为社会主义新农村建设提供了强有力的人才支持。我区南蔡村镇农村经济管理专业学员马英，通过学习，提高了驾驭市场的能力，成为年出栏近2万头生猪养殖小区的负责人，2006年，养殖小区经济效益增加6O余万元。作为“有文化、懂技术、会经营”新型农民的代表，他被推选为村主任，真正成为了农民致富的带头人。我区金轮集团艾奇自行车有限
