在普通高校举办自考助学的意义和作用(3)
计划、课程考试大纲、编写教材与辅导材料、命题、阅卷、实践环节考核等方面发挥着重要作用。考生只通过自学参加自学考试，久而久之，难免会陷人应试教育的泥沼。在自考助学过程中，广大教师在传授知识的同时，通过一言一行向学生展示着自身的人格魅力，引导学生正确做人和做学问，从而促进学生整体素质提高。这恰恰是没有助学的自学考试所无法做到的。自考助学班教学中的一些基本做法，也被普通高等教育所借鉴。如，在教师引导下，加强学生自学能力的培养，在一些主干课程上实行“教考分离”等，有力地促进了普通高等教育教学的提高。
六、自考助学是推动我国高等教育社会化进程的有益尝试
随着我国高等教育管理体制改革的不断深化，高校办学的自主性不断增强，高校之间的竞争也将愈演愈烈。这种情况下，在决定一所高校存亡的众多因素中，教育质量将成为一个越来越重要的祛码，它决定着一所高校在教育大环境中究竟能否占有相应的位置。教育质量不由某一个领导部门作出判断，而是社会作出的综合评价。自考助学有着一个非常明确的质量指标——及格率，它是一个不受助学单位主观控制、能够较为客观地反映教育质量、具有较强可比性和可信性的量化指标，对自考助学市场起着重要的调控作用。换言之，助学及格率高的单位，往往会门庭若市;反之，则门可罗雀、无以为计。可以说，自考助学较好地反映了一个重要原则:以教育质量为中心，以社会需求为导向。举办自考助学有利于高校领导和高校教师加深对这一原则的认识和理解，从而推动其他形式的高等教育加快社会化进程。
总之，举办高自考助学在生源减少的情况下，有的助学单位选择了激流勇退，有的在勉强维持。就天津市的助学情况看，2006年初，天津市共有70余家自考助学单位，普通高校的助学人数占绝大多数，普通高校举办自学考试社会助学具有明显的优势。举办全日制自考助学同时也是一个涉及范围很广、内涵相当丰富的问题。各个地区和学校的情况不尽相同，需要我们不断开拓、不断探索，开拓和谐发展的新空间。
