小学语文教学改革怎样不断的向前发展
在这个使人眼花缭乱的小学语文教学改革当中，我们该怎样向前发展呢?这是摆在我们特级教师面前的一个间题。我们首先要看准一个目标，就是为社会主义现代化建设培养人才。小学语文教师首先应该是个革命者，而后才是个语文教师。
一、要培养社会主义现代化建设人才，首先教师自己要有个正确的人生观、革命的世界观。对待世界要有个正确的看法。这个世界是在活动的，是在不断发展的。要看到这个世界的光明面，也要看到黑暗面，但更主要的是要看到光明面。我们要向前看，要用发展的观点来看问题。对待小学语文教学，要在如何促使小学生的语文能力的发展上下功夫。因此，作为指导小学语文教学改革的指导思想，应该是无产阶级世界观—辩证唯物主义。这个无产阶级世界观，要渗透到全部小学语文教学中去。这个世界观是小学语文教学的灵魂所在。
二、搞小学语文教学改革，要把语文学习和认识世界、改造世界结合起来，不要单纯为语文而语文。在这个问题上要向前探索，要发展它。学习语文是发展语言的问题，认识世界是发展思维的间题。小学语文教学改革的中心课题，是把发展语言和发展思维结合起来。具体来讲学习语文，无非是两件事情:一件是关于对语言文字的理解，主要是听和读的问题。另一件是运用语言文字进行表达，主要是说和写的间题。小学语文教学当中最重要的是词和句。所以基本功的训练在小学阶段是贯彻始终的。人读一辈子书都是在不断探索词句的意义中得到提高。在词和句训练的基础上再提高到段的训练、篇的训练。表达间题，无非是遣词造句、布局谋篇的问题。小学一、二年级，也应在词和句的上面下功夫。千万不能认为小学二年级学生能够写上五六百字、千把字的文章，就觉得很对头。贵州有位特级教师说得好，一、二年级要在各方面打下扎实基础，不要贪多、贪快。认识事物也就是两种能力，一种是观察能力，一种是思维能力。观察能力的训练是认识世界的重要过程。所以低年级课本中图特别多，这个图都是现实的反映。看图识字，看图学词，看图学句，看图学文，都跟图紧密联系，训练孩子的观察能力。
观察力是一个人
