学高为师 身正为范(2)
成长，帮助他们尽快赶上来。
为师要公，就是说班主任对学生要公平、公正、公道，这是做人公德，更是为师的美德。所谓公平，就是指办事公平，也就是“一碗水端平”。无论对好学生还是差生，都一样地献上炽热的心，倾注满腔的爱。特别是对差生，更应用发展的眼光去看待，鼓励他们放下包袱，轻装上阵。所谓公正，就是话说得正确，不偏听、偏信，不道听途说，要说得有理有据，说得公正客观，杜绝不负责任的瞎说、错说。所谓公道，就是说看问题要公道，对任何问题既不夸大，也不缩小，该一是一，该二是二，谁的问题谁承担，实事求是，不偏不倚。
为师要正，就是说班主任做人要正，说话做事不受外界压力的影响，不受物质、金钱的诱感。以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现去影响、教育学生，使他们健康地成长。
班主任的最佳思想境界应该是:目标远大、信念坚定、精神富有、思想充实、严谨治学、无私奉献。
班主任的最佳行为应该是:言行一致、表里如一、仪表端正、悄绪饱满、朴实热倩、和蔼可亲、谈吐文雅、落落大方。
班主任的最佳精神状态应该是:清醒机敏、开朗热情、宽容大度、风趣乐观。在任何情况下都能始终保持自觉、自信、自主、自强、自粤，世俗尘埃染不了，社会歪风刮不动，不收受学生的礼物，不利用家长的权势，两袖清风，甘为人梯。
做到了这些，班主任自然会得到学生的信任、尊敬和倾慕，也就有了权威性，教育工作也就能够出色她完成.
