我国体育教师的培养(3)
1.身体形态
体格匀称，身体的横径、纵径之比例要适当，要在1:4.3和1:4.6之间，男教师身高为175cm左右，女教师身高为165。左右;青柱正直，胸廓发育良好，呈健康有力型;四肢比例正常，肌肉发达。在身休形态要求上，必须考虑到体育教育同竞技运动之间的差异。
2.专业思想
对休育教育的社会作用有深刻的认识，对实施休育教育的必要性和可能性有全面的理解。对自己所从事的事业充满乐趣和信心，具有高度的责任感和事业心，倾心于祖国的教育事业。
3.知识结构
现代的体育教师应是具有高度文化和渊博知识的人。不仅要系统地学习教育学、心理学，还要深人地研究体育理论、解剖学、生理学、运动心理学、生物化学、生物力学、运动医学等等。还必须具备方法论的知识，如教学法、保护法、俄炼法、各类运动创伤的急救法、少儿不良姿态的娇正法以及数理统计法。还要具有丰富的休育史知识及哲学、数学、语盲文学、美学、音乐艺术、现代科技动态等一系列周边知识。体育教师的知识涉及应是广泛的，其知识里应是多而不乱，庞而不杂，都集中在休育教育的目的之下。
4.心理素质
理想的体育教师必须具备同周围的人的环境相协调的心理素质。同时，还应有一种控制自己周围的环境的心里趋势，在学生面前有一种“挥挥官”和“威风凉凉将军”的心里欲望和气派。苛求认真，一丝不苛的态度，正直无私的性格，顽强的意志都是休育教师所必备的。
5.美术修养
体育是一种活的造型艺术，它是人类表达美的观点最早的领域之一。休育在表现人的外在美方面，具有其独特的优势。休育教师必须有较高的美学修养，否则，就不能随时随地向学生展示什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。
6.能力
体育教师首先要有很强的组织能力，丰富的语言表达能力，锐敏的观察能力和分析能力。其次要具有做社会和学生家长工作的交际能力，具有“一专多能”的业务能力、独立工作能力和一定的科学研究能力。
7.思想道德品质
体育教师要忠诚党的教育事业，具有坚定正确的政治方向，认真学习马列主义、毛泽东思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基木原理，并能运用于实践。要有高尚的道德情操，遵守道德规范，并能维护共产主义道德的尊严。
