我国体育教师的培养(5)
1.体育教师在社会中所进行的劳动是一种复杂的劳动，所创造的社会价值是大量的，既有凝结在产品(教育对象)表面的明显价值.又有渗透在产品之中的潜在价值，对社会的贡献和作用是全面的。就教育的范畴之内看，体育教师的社会作用将渗透到教育对象成长过程的各个阶段之中。既作用于教育对象的体格、体力，也作用于性格、道德，还作用于智力、智能。就社会的范畴看，体育教师的作用既关系到一个民族的健康水平、文化水平，也关系到国威民气、精神风貌。
2.体育教师应当得到社会的薄重。当前我国体育教师社会印象与其社会作用不符的现状，是由历史上的习惯势力、现实体育教师队伍的不合理结构、休育教师培养过程中的弊病以及不合理的社会地位等多方面的原因造成的。加强体育教师后备队伍的建设，改善体育教师队伍的质盆构成，这是改变上述现状的主要途径。
3.目前，我国体育教师队伍的社会心理结构很不完善，影响了我国体育教育向科学化发展的进程。我国体育科学化与体育师资之间存在着数盆和质盆两类矛盾，但必须以解决质盆矛盾为主。
4.根据当代体育教育的发展趋势和我国的具体国悄，从身体形态、专业思想、知识结构、心理素质、美学修养、能力、思想道德等七个方面提出了体育教育的模式，应积极进行研究，加强培养建设。
