学科功用认识的调查分析
历史知识有什么用处?生活中史学的价值如何体现?人们应以何种态度来对待历史学科?社会大众对此一系列问题的回答，直接关系到历史学科的存亡和发展。展现民众眼中史学功用的“原貌”，发现其认识中存在的偏差，进而适当地加以引导，不但具有很强的现实意义，更与历史学科繁荣发展的长远大计紧密相连。因而，本部分我们将以学科价值为主线，就大众关心的史学功用、学科就业、历史教育等生活中的实际问题展开论述。
历史学的日常功用到底何在，样本的调查显示了如下的结果(参见表6)。
通过表6，我们不难看出：历史学的社会功能主要体现在修身养性的精神层面和平常的娱乐消遣上。历史对现实的借鉴作用、读史可以明智、爱国主义教育，构成了公众对学科价值认识的基本框架。总体而言，这样的认识和人文社会学科的教化功能及其所要达到的目标是一致的，但是，1/3的人群对史学休闲娱乐功能的需求，也不得不使我们正视当今社会历史剧盛行的现象。历史剧是史学娱乐功能的主要载体，也是历史知识传播的重要渠道，荧屏上历史知识的正确与否，直接关系到大众对历史现象乃至学科功用的认识，因而，了解公众对历史剧的态度，对我们掌握史学娱乐作用的现状与不足有着十分重要的意义。调查发现，大众对《康熙王朝》(100次)、《汉武大帝》(56次)、《三国演义》(43次)、《雍正王朝》(28次)等电视剧的认同度较高(详见表7)。相对于其他历史剧而言，这些剧本较为尊重历史的真相、情节生动，对人物的刻画也较细腻，所歌颂的人物智慧与弘扬的民族文化更贴近人们生活的实际，场景亦能激起大家的共鸣，于娱乐之中带来对现实问题的思考。固然，大众对最喜爱历史剧的选择不免受时下影视播出的影响(《汉武大帝》得票之高，很大程度上与当时的热播有关)，然而，综观全局，社会公认的经典性剧作与民众的首选呈现出很强的正相关，这和上述人们对史书品质的追求实有异曲同工之妙。
在对待历史剧、历史小说真实性的问题上，社会大众并没有盲目迷信小说和电视剧的具体内容，而是表现出了相当的理性：有54。7%被访者认为，历史剧和历史小说有一定的历史根据，但有很多不符合史实；33。9%的人认为，它们基本上是真实的，但也经过了艺术加工。正因为人们对历史剧和历史小说的真实性持有一定的怀疑，日常生活中两者的娱乐功能远大于知识传授的功能，所以当面临历史剧作与自己掌握的知识出现明显不同的问题时，大家的选择多倾向于“不必认真”的态度。
由表8可知，相信历史剧作、相信自己和持无所谓的观点几乎成三足鼎立之势，选“谁错了都不必认真”的人数略多，但优势很不突出，样本的数据难以有力地支持我们上一段最后关于“持无所谓者居多”的推论。造成此种局面的原因，可能还是与样本的代表性有关，学生群体权数较大的状况，影响了调查结论的客观性。如果增加一般居民的被访者数量，使调查群体的分布比重更加合理，抱“不必认真”态度人群的比例将会显著上升，这一点在我们以后的几次调查中得到了印证。若定要在历史剧作所反映历史现象的真伪上做出判断，有69。1%的被调查者认为，宁可相信史学工作者或历史专业的学生，而不愿相信剧作中的情节。从这一点而言，专业学者对历史现象解释的权威性，在社会大众中的认同度很高，人们也比较愿意尊重真实的历史。与此同时，大多数人对所接触过的历史学者和接受过史学系统训练的其他人士，有着“知识渊博，有思想，看问题深刻透彻”的印象。八成以上的被访者甚至还认为，当今社会综合素质好的人才必须具备一定的历史知识。据此我们可以得出这样的结论：社会大众对史学的重要性是有着清醒的认识的，他们欢迎生动活泼、趣味性强且带有一定学术水平的历史剧作和读物。
