在语文教学中如何进行思想教育(2)
写人物的语言、行动、神态，心理的关键词语。引导学生评价人物，了解他们的事迹，领悟他们高尚的品质。从中汲取力量，受到感染和熏陶。
四、指导朗读，加深情感体验
朗读是理解课文，深化情感休验的重要途径，在阅读教学中，要帮助学生通过朗读开动脑筋，读懂课文，体会文章所表达的思想感情。朗读必须有目的，要同理解内容，发展语言思维联系起来。如默读，明确课文的主要内容；齐读、找出重点词语和句子；自由读，体会文章中蕴含着深刻的思想内容。通过教师指导学生对语文声情并茂的朗读，达到以声传情，以情动人的效果。使作者的情感与学生的情感达到心灵上的共振。
总之，教学时应根据学生实际和教材内容制定切实可靠的教学方法，把渗透思想教育培养能力有机地结合起来，这样学生不仅获得了知识、而且思想上受到感染，感情上受到陶冶。
