浅谈父母如何对孩子进行挫折教育(2)
三、父母在家庭中可有意识地创设一定的困难情境，能引起孩子的挫折感，并从中受到教育
1.饿其肌肤
家长有意将孩子的进餐间隔时间延长，或只提供孩子常用饭量的三分之一或更少些，让孩子体验“饿”的滋味，使孩子既懂得珍惜饭菜，又能培养“忍耐”、“坚持”等意志品质。另外，适当给孩子进食一些粗米糙饭、蔬菜，或故意提供孩子平时不喜欢吃的饭菜，都能起到上述教育效果。
2.游戏
游戏是孩子最喜欢的活动，父母带领孩子做游戏时，可故意创设挫折，让孩子自己想办法解决。如缺少工具、人员，如何分组、选用场地等，也可边游戏边提问题，如:小羊站在独木桥上，前面是大灰狼，后面是大老虎，他应该怎么办?另外，父母也可利用故事、儿歌等情节中的“挫折”事件让孩子动脑筋、想办法，对孩子进行思想品德教育。
3.让孩子接触“挫折”环境，真正体验“挫折”的感受 父母可通过电视、图书等传播媒介，让孩子耳染目睹，体验贫穷、自然灾害、天灾人祸、疾病等种种不幸与灾难。有条件的家长也可带孩子到比较贫困、落后的农村去生活一段时间，和那儿的农民同吃、同住、同干，真正体验劳动的艰辛和生活的清苦，让孩子经受身体的磨炼和考验。也可让孩子到一些生活极度困难（如疾病、失去双亲)的家庭体验一下，同这些家庭中的孩子生活在一起等等，培养孩子吃苦耐劳、勤俭节约等良好品质以及同情、关心、帮助他人的优良个性。
4.要多为孩子创设与同伴交往的机会
父母不要怕脏、怕麻烦，要积极鼓励孩子间的交往，为孩子和伙伴们提供必要的交往场地与游戏器材，并放手让孩子自己处理游戏、玩耍中出现的各种矛盾。要让他意识到人际交往中也有挫折，让孩子克服“自我为中心”的坏习惯，学会与同伴平等、友好相处。另外，同伴间的相互文流和指导，也能帮助孩子学会一些克服困难的办法。
5.在孩子遇到某种困难而退缩时，父母要给予鼓励，同时要给予适当引导
教育孩子在遇到困难时关键在于如何去正确地面对困难，只有鼓起勇气，努力向前，才能最终战胜挫折.孩子获胜后，要及时给予表扬。若情境太难，孩子实在无法克服，父母则要及时帮助孩子分析受挫原因，找出失败症结，帮助孩子从困难情境中走出来。
