什么是学生专业论文(2)
调查研究报告豁要大量的材料作基础，写作时要叙述典型的具体事例。但它绝不是记叙文，它的本质是通过摆事实来说明道理，揭示本质。因此，它必须以观点统率材料，以材料来说明观点，做到观点与材料的有机统一。既然观点在调查研究报告中占统率地位，材料的叙述只是为了证明观点，无疑，调查研究报告是论文，不应把它写成记叙文。
大学一年级就可以作社会调查，学习写社会调查研究报告。
(二)学年论文
随着专业学习的步步加深，知识日益增多，思路逐渐打开，学习中会时有心得体会。在这基础上进一步在知识领域内涉猎研究，在老师的指导下，可以就某一观点、某一个问题进行探讨写成论文，这就是学年论文。
学年论文可以创建自己的新观点，可以就某一问题提出商榷性的讨论意见，也可就原已证明了的问题提出新思路，寻求不同的证明方法，或者提供新的更有力的论据。在内容上，可立可破，或只引申别人的论点，或只加强别人论文的论据，可深可浅，不一定求全求足，只要有新意能自圆其说就行。在形式上，它可以写成正JL八经的洋洋大观的论文，也可写成札记、随笔式的短文，可长可短，可大可小，自在灵活，在体式和篇幅上没有硬性规定，只需把自己读书研究所得畅杨快快地表达出来。这种论文，一般规定在大学二年级就应该着手进行，以后每个学年或每个学期都可以写一篇或两篇。
(三)专业实习报告
专业学习固然是专业理论知识的积累，但更重要的是培养自己运用所学的理论知识解决问题的能力。专业实习就是对这种能力的初步培养。例如，学语言学的进行方言调查实习，进行推广普通话实习;’学文学的开展民间文学的调查整理;学历史学的参加某一古墓的发掘工作，或到博物馆进行文宇整理;学哲学的到某企业做文秘工作，到某工地做宣传工作等等。经过几个月或半年的专业实习，写出专业实习报告，一可报告自己在实习中的得失体会;二可报告自己对某一具体工作的看法。
专业实习的特点是紧密联系专业知识的学习，认认真真地开展社会工作。它的目的很明确，通过社会实践消化加深自己学的专业知识，使专业理论知识的学习落到实处，同时也检验自己专业知识的程度，发现自己的不足。因此，专业实习报告的核心是运用专业知识去分析社会工作中遇到的实际间题，对这些问越提出自己的看法。它不同于“专业实习总结报告”，总结报告着重谈自己在实习中的做法和体会，而专业实习报告的重点是分析社会问题。
