创新发展，追求卓越(3)
为提高学校的办学效益和办学管理层次，学校非常重视教学科研工作，成立了现代教育科学应用研究所，教科所设教研室、心理咨询室、校刊编辑部，组织学校的教育科研、教学科研、管理科研工作和开展心理健康教育工作。由于我校教育科研成果丰富，我校已成为国家、自治区、通辽市三级科研基地。
2、加强德育和心理健康教育相结合，创建我校德育特色
1995年，我校根据中学生存在的大量心理健康问题，成立了心理咨询室，在学校开展心理健康教育工作。心理咨询室每天下午为学生提供个体咨询服务，帮助学生克服情感、意志、个性、学习能力和学习方法等方面出现的心理问题。帮助他们消除紧张、焦虑、抑郁等情感障碍，减轻他们的心理压力，使他们恢复心理平衡。几年来，心理室成功地解救出4名有自杀行为的女学生，并使她们顺利地考上了大学。
1996年以来，心理咨询室自编心理课教材《中学生心理素质优化训练》两册，在高一年级开设心理素质训练课，面对全体学生开展心理辅导和心理训练。同时，创办了《心理导航报》并在全校师生中开展心理卫生知识宣传。
2001年，我校心理咨询室与全国八省区合编了一套心理教育教材《心理发展》共六册，在全国八省区使用。
2004年，我校心理咨询室受自治区教育厅的委托主编了《健康教育》教材，共八册，己被自治区列人全区中小学课程教学计划。
为了把心理健康教育和德育工作结合起来，学校决定制定(班主任专业化校本培训大纲》和《心理教育与德育相结合科研课题实施方案》，通过培训和参加德育科研课题研究，使班主任掌握思想道德教育和心理健康教育两种理论，学会运用思想道德指导和心理矫正两种方法，提高德育工作的实效性。
2003年，我校投资五万元从上海华东师大科教仪器厂购买心理综合测试和训练仪器，装备心理科学实验室，引进了心理素质综合测试系统、注意集中测试训练仪、注意分配仪、记忆训练仪、记忆广度测试仪、反映时测定仪、学习迁移测试仪、空间知觉测试仪、概念分析概括训练仪等，将现代心理实验与训练技术应用到心理健康教育工作中，提高心理健康教育的技术水平与实效性。
2000年一2002年我校两次应自治区教育厅的邀请，在全区教育工作会议上作学校心理健康教育工作经验介绍，并被自治区教育厅审批为全区唯一的一所“心理健康教育示范校”。
