让贫苦的农家子弟在农村享受优质的高中教育(2)
二、任人唯贤，用人不疑，建立一支能打敢拼的管理队伍。
一所名校的诞生，不是骨干校长一人力所能及的，要有一支能打敢拼的管理队伍。
1，在选配领导人员时任人唯贤，不考虑个人爱好与恩怨，根据岚位选人才。
2，在工作中用人不疑。①对于新提拔的干部一方面敢于压担子，另一方面给予充足的自主权;②对工作中出现的失误不是过多地进行指贵，而是给予正确的引导;③给他们创设竞争的平台，使他们在不断的学习和竞争中迅速成长。
3，充分发挥领导干部的示范带头作用，除正校长外的所有领导人都必须兼课，并纳入教师系列的教学质盆评估。
三、外引内培，以人为本，缔造一支优秀的教师队伍。
学校之间的竞争，学生学习能力、创新能力等综合素质的培养，学校资源的合理配置与利用，最终都要靠知识的载体——教师来实现，因此教师队伍能力的高低是制约学校发展的一个重要因素。
1、我们通过会议、电视、网络等途径加大宜传力度，使更多的人了解莘县二中，广纳优秀教师加盟。
2、强化校本培训，培养教师精英。为了使新教师尽快适应高中教学，使老教师在业务上更上一层楼，我校成立了教研处。教研处负责教师的招聘、培训工作，督促、指导教改、教研的探索、实验、总结和推广工作，编写教师培训讲义，每月编辑一期校刊《二中人》，每学期编辑一期教师论文集《杏坛心语》。目前我校已拥有省级优秀教师3人，市级优秀教师4人，市县级教学能手40余人，为我校的可持续发展奠定了基础。
3、体贴教师，使优秀教师“留得住”。对于农村普通高中而言，由于办学条件、生活待遇等原因，致使大是优秀教师进城、考研。为了使优秀教师能“进得来”、“留得住”，我们用待遇稳定人，用感情温暖人，用事业激励人。教职工或家属生病和喜优大事，学校领导一定登门看望。津贴、奖金每学期都有所增长，并且向一线教师倾斜。
四、关爱学生，力争让每位学生都成才。为了减轻学生负担，城校在全县高中中收费最低，并且给特困生减免全部或部分学费，给品学兼优的学生分等级发放奖学金，同时建立了“心理咨询室”，每天都有经验丰富的领导或教师值班，扫清了部分同学在学习、生活中出现的心理障碍。
