弘扬社会主义荣辱观，营造和谐班级文化(3)
五是要充分发挥教师教书育人的作用。胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观既高度凝练了爱国主义、集体主义、社会主义思想的基本要求，又体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点。教师要结合社会主义荣辱观的教育，自觉加强社会主义荣辱观的学习和示范。特别是班主任，更要把社会主义荣辱观的教育要求纳人到班级管理和班主任工作之中。要把社会主义荣辱观教育作为班主任和教师的重要指标。在学习树立正确的社会主义荣辱观新思想的浪潮下，我们也必须开展创造性的工作，增强工作的针对性，实效性，要勤于学习，善于创造，甘于奉献，始终忠诚党的事业，热爱自己的岗位，做一个学生思想教育工作者。教师是学生的偶像，是人类灵魂的工程师。教风建设是学风建设的基础。为人师表的教风是形成优良学风的先导。教师要在上下课、作业批改、晚自习辅导等常规教学工作中，切实提高教育教学质量。教师是否具有崇高的职业道德，是否具有社会主义的荣辱观，直接关系到学生的世界观，人生观和价值观的形成。教师应以身作则，做到为人师表，躬行实践，以教师职业道德和杜会主义荣辱观的标准严格要求自己，不断提高自身素质，要从我做起，从小事做起，从简单事做起。坚持言行一致，身体力行，以良好的形象展现于学生面前，为营造和谐班级文化贡献力量。
