如何及时掌握大学生所关心的理论与实践问题(3)
和思想政治工作、教学工作评估的重要组成部分。中宜部、教育部还要求学校要有一名副书记和一名副校长主管思想政治理论课教学;学校宣传、教务、思想政治理论课教学单位等部门要各负其责，相互配合，共同做好思想政治理论课教育教学工作。
我们应依据学院实际情况，从教学工作、班主任工作、进修科研等方面制定相关规章条例，加强对教师的管理，使教书育人制度化、规范化，保证思想政治理论课教育教学扎实有序地进行。
(二)抓“三进”是搞好思想政治理论课教育教学的中心
思想政治理论课教育教学的成败主要看“三进”。中宣部、教育部教社政(2005) 5号《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》指出，“思想政治理论课教育教学所依托的学科是我国特有的一门政治性、学科性和实践性很强的学科，只能加强，不能削弱”。开设“思想道德修养与法律基础”等课程，开展马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观的教一育，目的就是要引导学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德品质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范。我们教师应始终以极大的政治热情和严谨科学的态度，认真学习有关文件决议的精神，尊重和遵循思想政治理论课教育教学规律，围绕邓小平理论、“三个代表”重要思想的“三进”这一中心，在“抓紧、抓实、抓好”上狠下功夫，积极探索“三进”的新路子。
