深化教学改革,促进学生全面发展(2)
的学科和专业结构体系
重视发展应用学科和专业，培养复合型人才，更新传统学科及专业，适度发展新兴学科。主动适应社会经济发展要求，适时调整各专业培养方案。在稳定规模的基础上，不断提高教学质量，进一步完善普通本、专科和高职、成人教育在学科和专业建设上相互支撑、相得益彰的学科和专业体系，发挥学院整体优势，办出我院的特色。
(二)抓好课程建设，使科学的课程体系与规范的教学内容、现代化的教学方法和手段相统一
以优秀课程建设为中心，开展课程建设的理论研究，制定课程建设规划，明确总体目标、任务、指导思想和原则，有计划、有目标、分阶段、分层次地进行建设，促进教学内容和课程体系改革的进一步深化;逐步制定每门课程的教学大纲，教学大纲要体现改革精神，符合培养目标要求，服从课程结构及教学安排的整体需要;制定切实可行的教材建设规划，建设一批能够反映我校学术水平的精品教材，开发研制一批优良的教学课件;加快现代化教学方法和手段的研究、使用，建设一定数量的多媒体教室，建设现代化的教学、科研、管理校园网络平台。设立课程建设基金，用于课程建设课题研究、制定教学大纲、编写教材和应用现代化教学手段等有关费用。
(三)抓好师资队伍建设，强化师资队伍培养，提高教师自身的知识更新能力。通过学校内部管理体制改革，逐步建立起一支人员精干、素质优良、结构合理、教学科研相结合的相对稳定的教师梯队
校、院、系均要制定教师队伍建设规划，层层负责，抓好落实。要提高教师队伍的整体素质，采用在职与脱产培养相结合的方式，尽快提高中青年骨干教师的学历层次，重点抓好中青年学术带头人的选拔和培养。
(四)抓好教学管理制度建设，逐步实现教学管理全过程各环节的制度化管理
制订完备的教学基本文件和必要的工作制度，并在实践的基础上，修订目前暂行的各项教学管理制度，建立健全教学管理制度体系，保障教学运作过程的顺畅进行。
(五)在抓好各项建设的基础上，建立健全教学计划制订体系
形成教学计划的自我修订和完善，确保专业增减目标和专业培养方向适应社会经济发展的需要;建立健全教学运行管理体系，维护教学计划的严肃性，确保优良的教学秩序;建立健全教学质量监督体系，对教学过程实施有效的监控，确保教学质量稳步提高;建立健全教学工作评价体系，及时发现和解决教学运行中潜在的重大问题。
