大学生逃课现象简析
摘要:社会发展要求高校教学质量不断提升，现实中大学生“显性”或“隐性”的逃课现象，却也是令不少高等院校“头痛”的一大难题。作为知识创新和人文精神培养基地的高等学府，迫切需要对当前大学生过于功利的学习取向，给予合理引导。
在中国社会发展进人21世纪的今天，经济、教育各方面都有了很大的发展。与之极不适应的是:大学生厌学、逃学现象正日益成为高校、家庭乃至社会的一种焦虑，也给各高校管理层、教师及学生辅导员带来了相当大的压力，成为教育界和学术界讨论的一大热点问题。一些学生中曾经有过这样的笑话:大学里只有两种课，一种是“必逃课”，一种是“选逃课”。有些学生中甚至还流行着这样的校园亚文化:“选修课必逃，必修课选逃;只有逃课的大学生，才是真正的大学生。”
上述关于大学生逃课的流行语，究竟是对业已存在的大学生逃课现象的真实反映，还是对大学生实际生活的过度夸张?通过观察、调查及相关资料的查阅，大学生逃课的基本情形可从以下几点加以分析:
一、大学生逃课的模式及类型
大学生逃课通常有两种模式，一是“显性逃课”，二是“隐形逃课”。所谓“显性逃课”，指的是学生没有正当理由而有课不上的行为，其实质上就是“旷课”，如:无故不到课、虚谎病假等。“隐形逃课”则是指学生在课堂学习中表现出来的“形在而神不在”的上课不听课行为，实质上就是我们常说的“身在曹营心在汉”，如:上课只顾自学、上课翻杂志等。从学生逃课的表现形式来看，很显然“显性逃课”是校规严令禁止的，逃课一旦达到一定数量就要被处分，一般情况下只有少数学生偶尔为之。而“隐性逃课”则不然，其范围之广，可以说几乎大多数学生都会参与，因为“隐性逃课”至少从表面上看是不违反校规的，而且“隐性逃课”者也不能说他们不爱学习，他们课堂自学其他知识还非常用功，有时对于多数“隐性逃课”的实情，老师也常持默许态度，彼此心照不宣。例如:在谈到“你或者你周围的同学、朋友是否有逃课现象?”这一问题时，有学生就直言不讳地说到:“肯定有，而且还不少。我敢说，即使再老实的学生也逃过课。”在谈到大学生活的感受时，有学生就坦言:“大学最大的特点就是自由，学生想干什么就于什么，想不上课就不上课。”因而，就大学生逃课的分析而言，可以说，大学生逃课的发生率是相当高的，对于多数大学生来说，问题不是“是否曾经有过逃课现象”，而是“曾经有过多少次逃课”，尤其是大学高年级学生。甚至可以说，年级越高，逃过课的人数越多。
