高校双语教学存在的问题(4)
当前高校双语教学最为突出的问题在于教学策略难以适应学生的实际水平。这可能部分缘于教师对学生的起点水平和需求分析不足，同时也受管理体系、课时、教学内容、自身素质等因素的影响。
此外，多数现有文献将“师资”和“教材”归纳为当今高校双语教学的两大“瓶颈”。在开展双语教学的初始阶段，“师资”和“教材”确实为困扰学生、教师的最大问题，但随着双语教学的推进，对这两大问题的持续关注及相关举措已在某种程度缓解了此类矛盾。目前高校双语教学的主要问题已由原来的“师资”、“教材”转移为“如何发挥教师功效”、“如何利用教材”的教学策略上。
七、结论
研究表明，高校双语教学存在的问题很多，包括学生水平、师资、教材、教学策略、管理与评价等，其中学生的起点水平与目前教学策略之间的矛盾表现得最为尖锐。因此，当前高校双语教学最为突出的问题在于教学策略难以适应学生的实际水平。
改善教学策略是当今高校双语教学的当务之急，但教学策略又直接受制于学校的师资水平、教学内容规划和评价体系。此时，学校行政管理部门对教学策略、师资培训、教学内容规划及评价体系的整体调控成为决定高校双语教学命运的关键要素。
