大学教育的缺失的原因(4)
任何国家、任何民族的大学一个重要任务是陶冶和培养青年一代积极向上、勇于创新的精神。中国的大学应培养出一批有远大理想和目标，热忱、勇敢、敢于承担责任、有创造力的自由、自立的新人。大学承担着重铸一个民族灵魂的崇高而艰巨的任务。在这方面我们比鲁迅对中国民族性、中国人的灵魂急需改造的认识还倒退了。国内许多大学的领导者还未认识到，甚至未想到这一问题，更谈不到用什么方法和途径来做这件关乎中华民族生存繁荣，立于世界之林的大事了。
人是要有一点精神的。现今国内的大学生毕业时所持有的是什么精神呢?
中国大学造成学生的缺失是多方面的，例如，学生毕业后，要工作了，要自立做人了，但大学时代并未教给孩子一种正确有益的价值观;他们工作后有了自己的收人，但如何看待金钱，怎样理财，怎样合理支配收人，学生们一无所知;到了谈婚论嫁的年龄，在校时也并未给他们一个正确的婚姻观和相关的知识。而这些都是学校可以并应该教给他们的。
中国有五千年的历史，是一个有着深厚教育传统的民族，在其漫长的发展中，积累了一些有益的教育经验和认识，但近百年来中国不仅在科学技术方面落后了，在哲学等人文科学方面也落后了。而这后一方面的落后，至今我们还未认识到，这是很可怕的事。我们应该心平气和地反省我们五千年以来的教育思想、考试体制、目的、方法、内容。新中国有50多年大学教育的实践，有许多有益的经验和成绩，例如，学生的书本基础知识扎实，中学、大学的数学、物理、化学课程的难度不比欧美大学差，国内一流大学招收的是世界上一流智商的学生，也培养出了世界一流的本科生。但50年来，国内的一流大学未能培养出世界一流的硕士生、博士生，也未能培养出世界一流的科学家、哲学家，这难道不发人深省吗?我们应静下心来认真反省50年来我国小学、中学、大学教育的缺失，在教育的目的、教育本质、教育制度的层面考虑教育改革，从一个民族的健康发展、自由创造上开始一次新的教育革命。
