思想政治理论课网络教学新模式的探索研究

思想政治理论课网络教学新模式的探索研究

伴随着现代信息技术突飞猛进，网络教学日益在教育界广泛应用，它是多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。网络教学是指通过计算机网络开展教育教学活动的整个过程，利用计算机通信技术与多媒体技术将教师和学生联系起来并进行多向交流的教学模式。它实现了教师与学生在时间和空间上的跨越，突破了传统面对面的课堂教学方式.已成为深化和拓展教育教学方法改革创新的一道亮丽的风景线。中共中央宜传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》强调指出:“大力推进多媒体和网络技术的广泛应用，实现教学手段现代化。”因此，如何积极主动地运用现代教育技术变革传统教学模式，实现教学手段现代化。是高校思想政治理论课不能回避的重要而紧迫的新课题。

一、实施思想政治理论课网络教学的重要性

1.实施思想政治理论课网络教学是时代提出的新要求

中国已经进入了网络时代，中国网民数已超过美国居全球首位。中国互联网路资讯中心(CNNIC)《第21次中国互联网路发展状况统计报告》数据显示，目前，中国网民总人数为2.1亿人，宽带网民数1.63亿人，手机网民数达到5040万人。网络正在改变中国，正在改变中国的信息传播模式、正在改变中国的娱乐休闲方式，正在改变中国人的现代生活。胡锦涛总书记在主持中央政治局关于世界网络技术发展和中国网络文化建设与管理问题集体学习时发表讲话指出:要充分发挥互联网在社会主义文化建设中的要作用，有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，有利于扩大宜传思想工作的阵地，有利于扩大社会主义精神文明的辐射力和感染力，有利于增强中国的软实力。信息技术的飞速发展，向传统的“以教室为环境、以教师为中心、以纸质教材为工具”的封闭式、单向传输的教学模式提出严峻的挑战。信息技术、网络及多媒体抹术以其特有的匿名性、流动性、交互性、虚拟性、生动性和渗透性影响并改变着大学生的学习和生活方式，他们接受信息多维化，接受方式多元化以及自我追求主体化必然冲着课堂教学的有限空间。尤其是互联网对于大学生的思想观念、道德规范的影响越来越重要。因此，新形势要求，思想政治理论课教学要抢占网络阵地，要增添新的内容，要广泛运用新的技术手段，要构建新的教学模式。