怎样培养坚强的班集体
班主任教育学生，除直接作用于学生个体之外，更重要的是通过学生集体进行教育，学生以学为主，而学生的学习态度正确与否、学习积极性的高低以及学习成绩的优劣，班集体起着举足轻重的作用，而且学生诸多思想品德，如团结互助、热爱集体、遵守纪律、勤奋刻苦等，也都是通过集体活动逐步形成的。因此，培养并形成一个具有正确的政治方向、学习风气浓厚、集体荣誉感强烈、以及团结友爱精神的坚强班集体，是全班学生在德智体诸多方面都能得到发展的有力保证。所以，培养坚强的班集体也就成为班主任工作的重点.
那么，怎样培养一个坚强的班集体呢?作为一个班集体，应当有共同的奋斗目标，还要有共同的正确的集体舆论。因此，搞好班级工作，培养坚强的班集体，应围绕以下几个方面工作来进行。
首先，要帮助学生确定共同的奋斗目标
人没有压力就没有动力，没有动力就不能前进.对于个人是这样，对于一个班集体来说也是这样。正确共同的奋斗目标是集体前进的动力。因此，班主任要帮助班集体确立一个符合教育目的和学校各个阶段的工作任务以及本班实际情况的奋斗目标。目标提出后，班主任还要发挥主导作用，并不断做好宣传、组织和鼓动工作，以保证目标的实现。
奋斗目标的确立不能盲目，应具有多向性、激励性和现实性，符合班情。制定奋斗目标，既要有总目标，又要有分阶段的目标，而且奋斗目标应具体明确、多层次，由易到难，循序渐进。总目标应统率具体的分期目标，并通过具体分期目标来实现。在实际工作中为了班级目标的实现，组织学生在学习、纪律、劳动卫生等方面竞赛达标，也不失为实现班级共同目标的一个好方法。如“学生宿舍卫生”。新生入校的一段时间内，由于学生不了解宿舍卫生标准，再加上缺乏经验等方面的原因，所以本班宿舍卫生成绩不理想，在这种情况下，想一下子达到一个很高的水平，恐怕不容易，因而定很高的目标也不切合实际。因此，首先让学生制定较低而又能达到的目标，达到后再逐渐提高。这样，卫生成绩逐渐赶了上来。当然，为了目标的实现而应有必要的奖惩措施，非但卫生工作，其它方面的工作也是这样。但应注意无论那一方面的工作，其奋斗目标实现以后，班主任要及时
