要让学生自觉积极地学习，首先必须为学生创设一个和谐的心理环境，这就要求师生关系和谐。要做到这点，教师必须热爱学生，尊重学生，在师生之间建立良好的情感，并让学生将这种情感迁移到学习上来，乐于与老师合作。我校不管是班主任老师，还是科任老师，不管是青年教师，还是中老年教师，都比较注重师生情感的培养。他们是从这样几个方面进行努力的。

1.像慈母一样地爱学生

爱，是儿童的最墓本的心理需要。有人说:“没有爱，鼓没有教育。”这是很有道理的。愉快教育是一种渗透着爱，用爱进行的教育。我校不少老师像慈母一样地爱学生,他们从帮肋学生系鞋带，撑雨伞，到病了帮着找医生，没饭吃帮着买吃的，无微不至地关怀着学生。有个学生，家长有特殊情况，对小孩管得少，衣服经常较脏。有次这个学生头上长了虱子，班主任甘锡珍把她领回家里，帮她洗头，洗澡，洗衣。有个学生的父亲长期在外地学习，妈妈要去乡下看生病的外婆，为了不影响这个学生的学习，班主任石椒兰就把学生接到自己家里，每天照顾他的生活，辅导他的学习，还给他购买学习和生活用品，使他像在自己家里一样，充满了幸福感。后来他外婆去世，妈妈患病住院，石老师先后5次接这个学生来家住宿。

2.像朋友一样地尊重学生

儿童渴望得到爱，也同样需要信任与茸重。我校许多班-主任老师在教育教学活动中，经常与学生谈心，了解他们的学习和家庭情况，同他们交朋友，帮助他们解决困难。特别是对那些家庭环境不够好，学习差的学生，更是关怀备至，对他们循循善诱，耐心辅导，不施加压力，不歧视丢包，不破罐破摔，建立民主、平等、亲密的师生关系，用真情感学生。

我校高年级数学教师欧阳志华，热爱班上每一位同学,课堂上，她善于启发学生思考，课后耐心辅导，对学生一视同仁。她所教班级数学成绩最差的几个学生，常因考试成绩不及格而急得哭鼻子。欧阳老师不仅不歧视他们，而且对他们更关心，更重视他们。在他们身上倾注了更多的精力和时间。课堂提向特别关照他们，对于他们的回答扩只要有一点正确的地方，都要提出表扬，鼓励他们的每一点微小的进步，帮助他们树立学习信心，引导他们攻克一个个学习难点和薄弱环节。每速考试，他们的试卷总是最先批改，并立刻把他们找来，更正错误，及时补课，使这儿位同学的成绩迅速得到提高。在1990、1991年的升学考试中，她教的班人平数学成绩分别是94.5分、91分。

3.像导师一样引导学生学会爱

作为一个好老师，既要让学生得到爱，感受到爱，又要让学生懂得爱，学会爱。我们的许多老师正在朝这方而努力，从小培养学生友爱同学，尊重师长，热爱集体的品质，从而为培养学生热爱祖国的情感打下坚实的墓础。为了使学牛借得什么是集体，怎样爱集体，我们多次组织主题班队会“我在学校多快乐”，同学们畅谈着同学之间互相帮助的动人事迹，接着老师引导大家学着去关心别人，帮助别人，为集体，为他人多做好辜。在活动中，同学们深受教育。三十八班有个同学，从小息株礴症，到了人学年龄身休只有76厘米高，学习、生活都有一定困难。彭蓓苦等同学在中队辅导员艳乎老师的带领下，开展助残活动，接送她上学，阶伴她上厕所，已经3年了，从未间断。

二、激发学生兴趁，提高课堂效率

我们进行“愉快教育”，要求课堂教学有声有色，生动有趣，引人入胜，创设一种吸引学生乐学的气氛。我们从以下两个方面进行了探讨。要求教师精心地设计教学过程，选择教法，在课堂上用最少的时间把学生教懂。为此，要十分重视精讲多练丁努力做到当堂消化，当堂掌握。我校中低年级数学老师陈孝兰，课备得很充分，既备教材，又备学生，既备教学内容，又备方法。她根据儿童形象思维优于抽象思维的特点，在课堂教学中充分利用幻灯、图片、实物等手段，加强教学的形象性，把课讲活。本期，她教出《分数的初步认识》公开课，做到了精讲趣练离教于乐。她认真钻研教材，把握本节内容在全册中的地位，她情心设计提问，根据学生实际把握知识的坡度，她运用各种手段，启发学生积极思维，同时把学生喜爱的游戏引进了课堂。在巩固新知识时，让那些戴着动物头饰的学生来到动物王国(讲台前)做游戏—演算习题，特别是那开放性的抢答题，进一步训练了学生思维的灵活性。不少老师都在课堂练习中，注意调动学生的积极性，经常采用开火车，夺红旗，找朋友，小小投递员，对口令等学生喜闻乐见的游戏形式组织练习，让学生兴趣盎然地在游戏中巩固刚学到的知识。

2.鱼型邀兰业学生学得牢固

为了充分调动学生的积极性，在课堂教学中，我们十分注重实践。让学生加深对知识的理解，进一步明确学习目的，增强学习兴趣和自觉性。我们利用一切机会让学生动手动脑，培养学生的动手能力和创造精神。语文课中，分角色的朗读以及对课文中人物理解自编动作的表演，加深了对课文角理解，培养了想象力，表达能力，让学生学得生动活拨。低年级的小学生在刚学数的概念、10以内的加减祛时，每人都有一捆小捧，随时拿出来数一数，盆一搬，高年级的同学在学习几何初步知识以后，老师让每个同学自制几何模型。学校还办起了小制作展览，学具展览一同学们通过制傲模型，不仅锻炼了动手能力争培养了创造精神，而且对所学的知识掌握得更牢固了，对几何体的梭，角、面、顶点等知识理解得更深了，不易忘记。

周胜君老师在自然课教学中，充分利用学生的眼、耳、口、手等各种感官增加感性认识，使学生学得津津有味。她教《植物的果实》一课时，讲桌上摆满了桔、梨、苹果、核挑、花生、土豆、金桔、萝卜等。孩子们用刀将一个个的实物切开，在老师的指导下，一一荆断哪些是果实，一哪些不是果实。那能活动的图片，使学生很直观形象地了解果实的构成，果实的特征，很自然地得出什么是植物的果实的结论。各种植物果实的挂图，又使同学们更多了解植物的果实，很快地掌握了果实的分类，能准确地分出哪些是干果，哪些是肉果。这样的课同学们不是被动地接受知识，而是怀着极大的兴趣主动学习知识，掌握知识，教学效果较好。

三、广泛开展活动，全面培养能力

积极开展各种教育教学活动，少先队活动，第二课堂活动，文化体育活动等，是进行愉快教育的有效途径，也是克服片面追求升学率倾向.促进学生全面发展的有力措施。

我校开展的活动有以下三个特点。

1.内容适合儿众

为了保证学生得到全面发展，近年，我们在活动内容上，力争做到全面铺开，丰富多彩，德智体美劳门门有活动，并且努力做到活动离于教育性，趣味性，离教于乐。

在活动中，我们注意德育领先，为对学生进行爱国主义教育，革命传统教育。少先队开展学雷锋、学十佳、学赖宁的活动，请老革命作学雷锋的报告、雷锋的动人事迹，使同学们深受教育，举办“我学翰宁。我做较宁”的手抄报比赛，不仅使同学们进一步熟悉了籁宁的事迹，而且锻炼了同学幻的创造才能，开展心中有他人，帮助残疾人的活动，使同学们把学习英雄人物的决心变成自己的实际行动。

为培养学生坳俭节约的好习惯，我校与银行一起办起了红领巾储蓄所。这里的所长和储蓄员全部由学生担任。每逢储蓄所开放的时候，同学们拿着自己的零花钱，压岁钱来到储蓄所，小储户填写存救单、取款单，小储蓄员认真地办理着一笔一笔存、取款手续。小储户走了以后，我们的小储蓄员还要结帐呢。这样的活动，不仅培养了同学们勤俭节约的好习惯，更可以锻炼同学们的工作能力，真是一举两得。

2.形式生动活泼

在设计活动中，我们还注意考虑儿童的年龄和心理特点，使活动尽量做到生动活泼。

根据小学生喜欢游戏的特点，欲学组举办了“游数学迷宫”的大型活动。迷宫布置得像花园一样漂亮，一道道数学趣题用一张张的彩色纸抄了出来，迷宫的门口大白兔和机器人在向小朋友友好地招手。同学们高兴极了，各年级同学各做各的题，题目既有趣又有一定的难度，大家的兴致非常高。通过活动，同学们既复习巩固了数学知识，更激发了大家对学习数学的兴趣。

同时，我校还举办了游戏运动会，项目有端球接力啦，赶球啦，双人跳啦等等。为了在运动会上取得好成绩，赛前一个多月，同学们就抓紧练习，促进了体育镶炼。

为了培养学生广泛的兴趣爱好，学校还举办了摄影、手工、书法、美术展览，开展了口算、视算、听算比赛等清动。这些活动形式新顺活泼，竞争激烈，很受学生喜爱。

3.组织严密

为了保证学校各项活动的顺利开展，特别是大型活动的胭满成功，学校注意做好组织协调工作，使各班经过努力都能获得成功，从而使每个同学都得到成功的喜悦。学校连续两年举办文艺汇演，都要求各班至少有一个水平较高的节目。任务布置后，我们认真分析了各班的情况，班主任老师会不会?副副主任老师会不会?家长中是否有指导文艺节目的热心人?有的班没有。我们就把力量适当调整，还把学校的文艺骨干教师派到力量薄弱的班。这样，全校各个班一下子都动起来了。同学们听说自己的节目要到厂俱乐部大舞台上演，还要进行评比，优秀节目要代表学校参加厂里的演出，兴致别提有多高了。有的班级学生在一个多月的时间里，天夭早晨6点多就赶到了学校，抓紧早读前的时间排练。的确，每次演出十分成功，既括跃了生活，又被焦培养了人才。

我校近几年，由于认真抓了教学常规管理，实行“愉快教育”与目标管理，教学质最得到了稳定提高，学生全面发展，在近几年的升学考试中，我校学生年年成绩优秀，在岳阳市举行数学竞赛中，我校连续两年为优胜单位。学校连续四年被岳阳市教委评为目标管理先进单位，1989年底被市教委授予“规范化学校”称号。

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